Diskriminering av gutter i norsk skole i flere år

Diskriminering av gutter i norsk skole i flere år

Mistenker at lærerne favoriserer jentene fordi de ofte er mer strukturerte enn guttene og oppfører seg ordentlig. Jenter får best standpunktkarakterer. Men på eksamen presterer guttene like godt, viser ny statistikk, melder VGNett.                                                   

- Det har vært en form for diskriminering av gutter i norsk skole i flere år. Karakterstatistikken for 2008 bekrefter dette, sier leder i Elevorganisasjonen, Håvard Vederhus.

Den nye karakteroversikten fra Utdanningsdirektoratet viser at jentene får 0,4 karakterpoeng bedre i standpunkt i teoretisk matte på Vg 1. Jentene får 3,5 i snitt, mens guttene får karakteren 3,1. Til eksamen er forskjellen utjevnet. Da oppnår begge kjønn 3,1 i snitt.

I både praktisk matematikk og engelsk er tendensen den samme, viser statistikken som ble lagt frem 18 juni 2009.

Flinke piker

Elevleder Håvard Vederhus minner om at standpunktkarakteren nå skal settes uten vurdering av innsats, flid og atferd. Han frykter likevel at mange lærere vurderer flinke piker høyere enn mer utagerende gutter.

- Det er nok ikke alltid utelukkende kompetansen som kommer til uttrykk i standpunktkarakterene. Andre faktorer, som jentenes innsats, flid og struktur spiller nok også inn, sier Vederhus.

Han påpeker at det er langt flere gutter enn jenter som både får spesialundervisning og som får diagnosen AD/HD.

Hans mistanke er at lærerne favoriserer jentene fordi de ofte er mer strukturerte enn guttene og oppfører seg ordentlig.

Direktør Petter Skarheim i Utdanningsdirektoratet, synes forskjellen i standpunktkarakterer er påfallende.

- Vi ønsker å se nærmere på hvorfor gutter og jenter presterer likere karakterer til eksamen enn på standpunktvurderingen. Det kan være at jenter viser mer positiv holdning, god innsats og bedre atferd, men dette skal ikke telle. Det er måloppnåelsen som skal telle.

- Jenter mer aktive

Rektor Linn-Siri Jensen ved Grefsen videregående skole i Oslo, tror en av forklaringene på forskjellene i standpunktkarakterer er at jentene ofte er mer aktive i timene.

- Det er nok en tendens til at flere av guttene ikke benytter seg av sin kompetanse gjennom å være aktive i timene. Dessuten tyr nok en del gutter til skippertaksjobbing før eksamen mens jentene jobber mer jevnt og strukturert.

På hennes skole var det ikke uventet fire jenter som oppnådde de fire beste snittkarakterene på standpunkt. Linda Sønstevold fikk 21 seksere!

Kilder: www.vg.no